Перегляд за Автор "Varekh, N. V."

Зараз показуємо 1 - 7 з 7

Digitalization of education at the present stage of development of the information society
(Centro Universitário La Salle do Rio de Janeiro, 2023) Hotsalyuk, A.; Chornomordenko, I.; Varekh, N. V.; Havrylo, O.; Harmatiuk, R.; Варех, Н. В.
The article theoretically substantiates, developed and practically implemented a structural and functional model for the formation of ICT competence of students of a pedagogical university, taking into account interdisciplinary integration; the pedagogical conditions that contribute to the formation of ICT competence of students of a pedagogical university are determined: interdisciplinary integration as the basis for building an interdisciplinary course, the content of which is aimed at the formation of ICT competence; informational, didactic, technological components as a basis for the formation of ICT competence; integration of formal, non-formal and informal education to implement the integrity of the acquired knowledge, skills, experience as the basis for the formation of ICT competence of future teachers; the creation and use of a set of tasks as special means of forming ICT competence, the educational process of a pedagogical university will be built in accordance with the conditions for the digitalization of education and aimed at the formation of students' ICT competence as the basis for the implementation of their future professional activities.
Methodological Fundamentals Of Application Of Competencies For Teachers Of Foreign Languages
(Busan Dongmyoung University, 2021) Zahrebniuk, Y.; Zheliaskov, V.; Romanyshyn, I.; Yakimenko, P.; Varekh, N. V.; Bylytsia, U.; Варех, Н. В.
The article considers general tendencies in world and education, and also both principles and methods of forming professional, communicative, intercultural competences and in the process of teaching foreign language for professional purposes in the conditions of engineering, economic and other non-linguistic specialties at technical university. The article views some essential issues of this competence including awareness of pedagogical values, the construction of the pedagogical process, pedagogical communication and behavior; pedagogical technology, its essence, structural components, understanding of innovative components of professional activity, requirements for the design and engineering of pedagogical technologies.
Застосування лінгвосеміотичного аналізу у дослідженнях медіадіскурсу
(Класичний приватний університет, 2020) Варех, Н. В.; Varekh, N. V.
Мета дослідження – актуалізація методологічних можливостей лінгвосеміотики для аналізу медіадискурсу. Методологія дослідження. У ході дослідження використано загальнонаукові методи: уза-гальнення, абстрагування, типологізації, – які дали змогу систематизувати напрями лінгво-семіотичного аналізу в царині соціальних комунікацій та окреслити ключові підходи до його за-стосування. За допомогою спеціально-наукового методу дослідження – лінгвосеміотичного аналізу – розкрито багатошарову структуру концепту «Brexit», продемонстровано його праг-матичну динаміку в медіадискурсі, простежено зміну смислових нашарувань у субконцептах.
Застосування інтент-аналізу у дослідженнях дискурсу мережевої комунікації
(Класичний приватний університет, 2021) Варех, Н. В.; Varekh, N. V.
Метою дослідження є виявлення методологічного потенціалу інтент-аналізу для вивчен-ня дискурсу мережевої комунікації в його рецептивному аспекті. Мета й завдання розвідки зумовили вибір релевантних загальнонауко-вих методів дослідження – аналізу та синтезу, узагальнення запропонованих у різних наукових царинах напрямів застосування інтент-аналізу й екстраполяції отриманих результатів у пло-щину соціальних комунікацій. Валідними виявилися також метод спостереження, що дав змогу ідентифікувати провідні інтенції мережевого дискурсу, та метод систематизації виявлених мо-дусів інтенціонального поля комунікантів. На теоретичному рівні визначено методологічний по-тенціал інтент-аналізу в дослідженнях дискурсу мережевої комунікації.
Лінгвокогнітивні особливості дискурсу цифрової дипломатії
(Класичний приватний університет, 2019) Варех, Н. В.; Рождественська, І. Є.; Varekh, N. V.; Rozhdestvenskaya, I. Ye.
У статті проаналізовано лінгвокогнітивні особливості дискурсу цифрової дипломатії. Від-значено вплив дигітальних технологій на характер дискурсивних практик дипломатів. Зроб-лено висновок про їх персоналізованість та відкритість.
Модуси британської мовної картини світу у виданні “The Guardian”
(Маріупольський державний університет, 2018) Варех, Н. В.; Varekh, N. V.
Статтю присвячено дослідженню мовної картини світу як важливого етноцентричного конструкту талінгвістичного концепту. Висвітлено основні модуси британської мовної картини світу. Визначено їхніекстралінгвістичні чинники і роль усоціокультурній динаміці британського суспільства.Виявлено тасхарактеризовано мовні концепти, які є частотними і найбільш впливовими у дискурсі видання «TheGardian». Вказано на їхніактуальні конотації. Зроблено висновокпро те, щобританська мовна картина світу не лише повною мірою відображає соціокультурні зміни у суспільстві, але й активно їх формує.
Система класифікації текстових документів із використанням технологій Big Data
(Національний технічний університет «Дніпровська політехніка», 2023) Мороз, Б.; Кабак, Л.; Варех, Н. В.; Мороз, Д.; Varekh, N. V.; Moroz, B.; Kabak, L.; Moroz, D.
У роботі було розглянуто модель системи класифікації документів з використанням технології Big Data. При використанні технології Big Data на сервері накопичується великий масив документів, які потрібно попередньо обробити та завантажити у базу даних. В документах потрібно визначити ключові слова за допомогою яких їх потрібно віднести до однієї або декількох тематичних розділів. Крім того розроблена система повинна працювати швидко та передбачати автоматичне навчання. Отже розробка моделей та методів класифікації текстових документів на дійсний час є актуальним завданням. Дуже інтенсивний розвиток цих методів спостерігається в останній час при стрімкому розвитку обчислювальної техніки, та при переході багатьох організацій на електронний документообіг. В результаті дослідження було розроблено метод та модель системи; запропоновано комбінацію підходів для навчання моделі; визначено найбільш продуктивну модель для навчання системи.