Інституційний репозитарій ТОВ «ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «МЕТІНВЕСТ ПОЛІТЕХНІКА»(IRTUMIP), що накопичує, зберігає, розповсюджує та забезпечує довготривалий, постійний та надійний доступ через Інтернет до наукових та освітніх матеріалів професорсько-викладацького складу, співробітників, студентів, аспірантів та докторантів університету.

Положення про інституційний репозитарій ТОВ «ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «МЕТІНВЕСТ ПОЛІТЕХНІКА»

Авторський договір про передачу невиключних прав на використання твору

Бібліографічне посилання: загальні положення та правила складання (ДСТУ 8302:2015)

Інструкція з пошуку публікації в інституційному репозитарії IRTUMIP

УДК 021.61-027.243:378.6(477.64-25) ТОВ «ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «МЕТІНВЕСТ ПОЛІТЕХНІКА»

Періодичність: щоденно

Кількість документів у репозитарії: 3713

Засновник: ТОВ «ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «МЕТІНВЕСТ ПОЛІТЕХНІКА»

Рік заснування: 2023

ISSN 2786-8338

З усіх питань щодо передачі повних текстів публікацій до репозитарію звертатися до адміністратора IRTUMIP: бібліотека, e-mail: library@mipolytech.education

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 12

Recent Submissions

  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Continuing vocational training at enterprises in eu countries: an empirical analysis based on eurostat data
    Glazova, Y.
    ;
    Glazov, M.
    ;
    Popova, A. S.
    ;
    Глазова, Я. В.
    ;
    Глазов, М. О.
     (Український державний університет імені Михайла Драгоманова, 2026)
    Contemporary socio-economic transformations in the countries of the European Union, driven by technological change, digitalisation, and structural economic restructuring, necessitate a rethinking of the role of continuing vocational training within enterprises as a key instrument for human capital development and economic growth. Under conditions of increasing labour market requirements, enterprise-based training of employees serves as an important factor in enhancing labour productivity, workforce adaptability, and the competitiveness of national economies. The purpose of this article is to classify European Union countries according to the level of development of continuing vocational training within enterprises based on indicators from the Continuing Vocational Training Survey (CVTS) for 2010 and 2020, to analyse the dynamics of changes in the structure of the identified clusters, and to assess the relationship between the development of vocational training and indicators of economic development measured by gross domestic product per capita. The study applies a multidimensional comparative analysis, including the standardisation of statistical indicators, the calculation of a synthetic index of continuing vocational training development, and cluster analysis using agglomerative and k-means methods. The empirical basis of the study consists of official statistical data from the Statistical Office of the European Union (Eurostat), which ensure cross-country comparability and enable the analysis of dynamic structural changes. The findings indicate that during the period 2010-2020, relatively stable clusters of European Union countries emerged based on the level of development of continuing vocational training within enterprises, differing in training intensity, employee coverage, and organisational characteristics of training processes. Inter-cluster mobility of individual countries was identified, reflecting the dynamic nature of vocational training systems and the presence of partial convergence processes. It is demonstrated that countries with higher levels of vocational training development generally exhibit higher levels of economic development, while the most pronounced economic effects of investments in employee training are observed in countries with a medium level of economic development. The development of continuing vocational training within enterprises constitutes an important factor in economic dynamics and convergence within the European Union. The obtained results have practical significance for shaping human capital development policies, particularly for Ukraine as a candidate country for EU membership, in the context of post-crisis and post-war economic recovery. Further research should focus on extending the temporal scope of the analysis and applying alternative indicators of economic development.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Трансформація викладацької діяльності в умовах інтеграції інструментів ШІ в освітній процес закладів вищої освіти
    Кочергіна, С. С.
    ;
    Давидюк, А. Р.
    ;
    Різак, Г. В.
    ;
    Kochergina, S. S.
    ;
    Davydiuk, A.
     (ГО «ІНСТИТУТ СТРАТЕГІЙ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ І ТРАНСФЕРУ ЗНАНЬ», 2026)
    Стрімкий розвиток цифрових технологій та їхня інтеграція в освітнє середовище зумовлюють необхідність переосмислення ролі викладача, методів навчання та організації освітнього процесу в закладах вищої освіти. Метою дослідження є комплексний аналіз трансформації професійних функцій викладача, педагогічних підходів та організації навчання в умовах застосування інструментів штучного інтелекту (далі – ШІ), а також визначення їхнього значення для підвищення якості вищої освіти.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Resilience, digital pedagogy and the teaching of english in ukrainian technical universities during wartime
    Хорошайло, О. С.
    ;
    Кочергіна, С. С.
     (International Center of Social Sciences and Humanities, 2026)
    The full-scale invasion of Ukraine has dramatically reshaped the functioning of higher education institutions, forcing universities to rely on digital environments as the primary means for sustaining academic continuity. For English language instruction, particularly in technical universities, this transition required not only a change of tools but also a reconsideration of pedagogical logic. The sudden shift towards remote and hybrid learning compelled instructors to work more flexibly, redesign course structures, and integrate technologies that allow students to continue learning despite displacement, unstable schedules, or disruptions caused by air raids. Digital platforms such as Moodle and Microsoft Teams became the backbone of this new educational ecosystem, enabling both access to learning materials and real-time communication under difficult and unpredictable circumstances.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Правове регулювання трудових відносин в умовах воєнного стану в Україні: сучасний стан та перспективи розвитку
    Князькова, Л. М.
     (Гельветика, 2026)
    У статті досліджено проблеми регулювання трудових відносин в умовах воєнного стану. Проаналізовано нормативні акти, які вносять зміни у закон України від 15 березня 2023 року № 2136-IX «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану» з урахуванням практики його застосування та подовження воєнного стану в Україні. Завдяки аналізу теоретичних положень, чинного законодавства та окремих позицій судової практики з’ясовано проблемні питання правового регулювання трудових відносин в умовах воєнного стану. Акцентовано увагу на тому, що у демократичній державі масштаби й тривалість обмеження трудових прав повинні бути чітко обґрунтовані й тим самим відповідати принципу пропорційності. Звернута увага на захисті трудових прав громадян, постраждалих від військової агресії росії, а саме щодо обчислення страхового стажу та сплати єдиного внеску на загальнообов’язкове державне соціальне страхування за осіб, стосовно яких встановлено факт позбавлення особистої свободи внаслідок збройної агресії проти України. Запропоновано встановити можливість визнавати та підтверджувати в адміністративному порядку актів цивільного стану, що мали місце на тимчасово окупованій території, виробити чіткі підходи щодо оцінки стажу, здобутого людиною на окупованій території за іншими видами діяльності ніж ті, включення яких до страхового стажу заборонено Законом України «Про внесення змін до деяких законів України щодо врегулювання питання обчислення страхового стажу та пенсійного забезпечення». Обґрунтовано визначення студентського трудового договору як особливого виду строкового трудового договору. Проаналізовано питання правового регулювання прийняття на роботу військовозобов’язаних, які мають проблеми з військово-обліковими документами, їх тимчасове бронювання та звільнення з роботи. Автором акцентована увагу на удосконаленні законодавства щодо регулювання колективних трудових відносин. Наголошується на тому, що роботодавець в односторонньому порядку не може зупиняти дію окремих положень колективного договору. Автором проаналізовано забезпечення права осіб з інвалідністю на працю, яке забезпечується визначенням нового нормативу робочих місць для осіб з інвалідністю та обов’язком роботодавця на розумне пристосування робочих місць а також гарантії повернення працівника з інвалідністю на роботу після травми або профзахворювання.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Імплементація європейських соціальних стандартів у законодавство України
    Князькова, Л. М.
     (Маріупольський державний університет, 2026)
    Сучасний етап розвитку України характеризується глибокими процесами трансформації, зумовленими як внутрішніми суспільно-політичними змінами, так і зовнішніми чинниками, спрямованими на європейську інтеграцію. В умовах впровадження європейських стандартів правового регулювання особливого значення набуває переосмислення ролі правової доктрини як системоутворюючого елементу національної правової системи, що впливає на правотворчу та правозастосовну діяльність. В умовах європейської інтеграції значення правової доктрини істотно зростає, оскільки саме доктринальні положення забезпечують концептуальну узгодженість процесів адаптації національного законодавства до права Європейського Союзу, імплементації міжнародних стандартів у сфері прав людини, верховенства права, демократичного врядування.