Використання штучного інтелекту у викладанні іноземної мови для студентів гірничих спеціальностей

У поданій роботі розглядаються теоретичні засади та практичні можливості застосування засобів штучного інтелекту (ШІ) під час опанування іноземної мови здобувачами освіти, які навчаються за гірничими спеціальностями у технічному університеті. Проаналізовано актуальні підходи до впровадження ШІ в освітнє середовище: мовні моделі, адаптивні навчальні платформи, системи автоматизованого контролю знань. Доведено доцільність суміщення можливостей штучного інтелекту з методикою ESP (English for Specific Purposes) задля формування фахово зорієнтованої іншомовної компетенції майбутніх інженерів-гірників.