Інформаційні технології та методична підтримка реалізації дистанційного навчання з позиції замовників освітніх послуг

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКузьмінська, О. Г.uk
dc.contributor.authorМазорчук, М. С.uk
dc.contributor.authorДобряк, В. С.uk
dc.contributor.authorKuzminska, O. H.en
dc.contributor.authorMazorchuk, M. S.en
dc.contributor.authorDobriak, V. S.en
dc.date.accessioned2023-05-04T20:04:10Z
dc.date.available2023-05-04T20:04:10Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractОбмеження щодо проведення очного навчання через COVID-19 змусило заклади вищої освіти більш активно впроваджувати цифрові технології для підтримки навчання та учіння. Хоча з логістичної точки зору використання цифрових технологій є очевидним рішенням реалізації дистанційного чи змішаного навчання в умовах карантинних обмежень, слід звернути увагу на педагогічну доцільність використання інформаційних технологій та цифрових пристроїв для реалізації певних типів навчальної діяльності з урахуванням освітніх запитів студентів. Попри розбудову та модернізацію інституційних цифрових освітніх середовищ, в умовах невизначеності щодо тривалості та перебігу пандемії COVID-19, актуалізується потреба додаткового дослідження ефективності навчання студентів, як замовників освітніх послуг, у цих середовищах. В цьому контексті ми дослідили готовність вітчизняних закладів вищої освіти до реалізації дистанційного навчання як на рівні інституційного забезпечення, так і компетентності суб’єктів освітнього процесу, ставлення студентів до використання синхронного та асинхронного режимів дистанційного навчання, а також інструменти, яким надають перевагу здобувачі освітніх ступенів «Бакалавр» та «Магістр» для реалізації основних типів навчальної діяльності. У дослідженні застосовано методи порівняльного та системного аналізу наукових праць, що охоплюють проблему дослідження; вивчення вітчизняного й зарубіжного досвіду створення освітніх середовищ та реалізації електронного навчання з максимальним залученням студентів в закладах вищої освіти. Поточний огляд зосереджений на залученні студентів до технологій планування, доставки теоретичних відомостей, постановки завдань для відпрацювання практичних навичок, представлення результатів освітньої діяльності студентів, здійснення оцінювання та рефлексії. Для опрацювання результатів анкети застосовувались статистичні методи та програмний інструментарій статистичної обробки даних SPSS. В результаті було підтверджено готовність закладів вищоїосвіти України до реалізації дистанційного навчання та сформовано, за результатами аналізу досвіду студентів, методичні рекомендації організації дистанційного навчання як на рівні доставки навчального контенту, так і налагодженні освітньої комунікації у синхронному та асинхронному режимах.uk
dc.identifier.citationКузьмінська О. Г., Мазорчук М. С., Добряк В. С. Інформаційні технології та методична підтримка реалізації дистанційного навчання з позиції замовників освітніх послуг. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2021. Вип. 60. С. 58–68. DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-60-58-68 .uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-60-58-68
dc.identifier.issn2412-1142
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8849-9648
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4416-8361
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4257-8973
dc.identifier.urihttps://dspace.mipolytech.education/handle/mip/202
dc.language.isoukuk
dc.publisherВінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинськогоuk
dc.relation.ispartofСучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Вип. 60 : 58–68.uk
dc.subjectінформаційні технологіїuk
dc.subjectдистанційне навчанняuk
dc.subjectсинхронний та асинхронний режимuk
dc.subjectвища освітаuk
dc.subjectCOVID-19en
dc.subjectопитуванняuk
dc.subjectinformation technologyen
dc.subjectdistance learningen
dc.subjectsynchronous and asynchronous modeen
dc.subjectHigher Educationen
dc.subjectsurveyen
dc.titleІнформаційні технології та методична підтримка реалізації дистанційного навчання з позиції замовників освітніх послугuk
dc.title.alternativeInformation technologies and methodical support for the implementation of distance learning from the position of customers of educational servicesen
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Інформаційні технології та методична підтримка реалізації дистанційного навчання з позиції замовників освітніх послуг.pdf
Розмір:
564.23 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
10.29 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра цифрових технологій та проєктно-аналітичних рішень (ЦТПАР)