У статті висвітлені ключові компетентності підготовки студентів природничих спеціальностей першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти. Проаналізовані педагогічні ідеї сучасних науковців, щодо характеристик «сучасного ідеального педагога». Акцентується увага на важливості формування у майбутніх педагогів гуманістично-ціннісних орієнтирів до навколишнього середовища під час навчально-виховної діяльності.
