Онлайн-симуляції як засіб подолання абстрактності фізичних явищ у студентів

Онлайн-симуляції є потужним дидактичним інструментом, що дозволяє значною мірою подолати абстрактність фізичних явищ. Завдяки наочності, інтерактивності та можливості багаторазового експериментування вони забезпечують глибше розуміння закономірностей, активізують навчальну діяльність і підвищують інтерес до предмета. Використання віртуальних моделей трансформує фізику у доступну систему причинно-наслідкових зв’язків, зменшує когнітивне навантаження та створює умови для індивідуалізованого навчання. У результаті симуляції сприяють формуванню наукового мислення та фундаментального розуміння фізичних процесів серед студентської молоді.