Гірничо-металургійний факультет
Постійне посилання на розділhttps://dspace.mipolytech.education/handle/mip/10
Переглянути
3 результатів
Результати пошуку
Документ Оцінка екологічної небезпеки зсуву на схилі балки Шамишина міста Кам’янське Дніпропетровської області(Національний гірничий університет, 2017) Даниленко, Г. І.; Максимова, Н. М.; Пікареня, Д. С.Розвиток зсувів викликає руйнування та деформації багатьох промислових, інженерних, житлових та громадських споруд. Наприклад, активізація зсувного процесу на схилі балки Шамишина, розташованої на території міста Кам’янське (раніше м. Дніпродзержинськ), призвела до відселення та руйнування багатоповерхівок. Аналіз та прогнозування розвитку зсувних процесів є невід’ємною складовою оцінки техногенних впливів на навколишнє природне середовище згідно ДБН А.2.2-1-2003.Документ Оцінка стану зсувонебезпечного схилу балки Шамишина міста Кам’янське(Дніпровський державний аграрно-економічний університет, 2018) Максимова, Н. М.; Пікареня, Д. С.; Даниленко, Г. І.На сьогодні за даними ДНВП «Геоінформ України» на території України налічується близько 23 тис. зсувів, від розвитку яких зазнають значних збитків міста Київ, Дніпро, Кам’янське, Запоріжжя, Харків, Полтава, Чернівці та інші. Наприклад, активізація екзогенного геологічного процесу у центральній частині м. Кам’янське призвела до відселення та руйнування багатоповерхівок.Документ Екологічні проблеми інженерно-геологічних процесів : методичні вказівки до самостійного вивчення практичної частини дисципліни для здобувачів вищої освіти спеціальності 183 «Технології захисту навколишнього середовища» усіх форм навчання другого (магістерського) рівня вищої освіти(ТОВ "ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ "МЕТІНВЕСТ ПОЛІТЕХНІКА", 2022) Орлінська, О. В.; Пікареня, Д. С.Методичні вказівки включають завдання до практичних робіт за варіантами, методичні пояснення щодо порядку виконання, вимоги до його оформлення. Рекомендовано для здобувачів вищої освіти спеціальності 183 «Технології захисту навколишнього середовища» другого (магістерського) рівня освіти.