Перегляд за Ключові слова "інформаційні технології"
Зараз показуємо 1 - 4 з 4
- Результатів на сторінці
- Налаштування сортування
Документ A computer oriented model of blended learning of the English language(Національний технічний університет «Дніпровська політехніка», 2020) Isakova, Ye.; Zubenko, K. V.; Paziura, N.; Olekhnovych, V.; Ostashchuk, V.; Зубенко, K. В.; Ісакова, Є. П.; Пазюра, Н. В.; Олехнович, В. Д.; Остащук, В. І.An analysis of the experience of introducing the blended learning model in the process of learning English by students of a non-linguistic university in terms of the place of this model in the educational process, the relevance of its use in modern higher education conditions, defining basic criteria and requirements for the participants of the educational process to ensure the effective implementation of blended learning and determining conditions for the successful organization and control of training within the framework of the blended learning model. Qualitative and quantitative analysis of the results.Документ Information technology of determination the company's financial condition for the financial planning subsystem of the EPM system(Національний аерокосмічний університет ім. М. Є. Жуковського «Харківський авіаційний інститут», 2022) Moskalenko, V. V.; Fonta, N.; Grinchenko, M.; Nikulina, O. M.; Yershova, S.; Москаленко, В. В.; Фонта, Н. Г.; Нiкулiна, О. М.; Гринченко, М. А.; Єршова, С. І.The subject matterof this article is the process of forming a company's development finance program. The goal is to develop the information technology to determine the company's financial condition for the financial plan-ning subsystem of an enterprise performance management (EPM) System. The tasksare to develop a methodfor forming a company's development finance program as the basis for the financial planning subsystem of the EPM system; develop a methodology of determining the financial condition of the company as a component of the method; develop an information technology (IT) for determining the company’s financial condition; develop a method for forecasting financial states on the strategic period using a neural network. The following resultswere obtained. The methodfor forming a company's development finance program is implemented as the finan-cial planning subsystem for the EPM system. A methodology for determining the financial condition of a com-pany as a component of this method is presented in this article. Information technology for the implementation of this methodology has been developed. The components of the IT are the calculation of financial indicators based on data from financial statements for a certain period; the analysis of return on equity; the determination of the company financial stability; the determination of the financial condition in dynamics; the forecasting of the company's financial condition for the strategic period; the formation of development strategies for forecast-ing financial condition. The method for forecasting financial states in the strategic period was implemented using a neural network with the Temporal Fusion Transformer architecture. Conclusions. The scientific novelty of the results obtained is as follows: 1) the stages of the process of forming a company's development finance program were improved by methodology for determining the financial condition of the company, by model for determining the rational ratio of own and borrowed funds, by technology for selecting possible sources of fi-nancing development projects, by method for determining investment project financing schemes;2) methodology for determining the financial condition of the company was further developed byincluding a component for predicting financial indicators using a neural network; 3) the company's financial condition module for EPM System was further developed by IT implementation, which implements the assessment and forecast of the com-pany's financial condition is carried out and the financial strategy of the company's development is formed.Документ Методологічні основи цифрового інтелекту, інформаційні технології управління складними системами та процесами : Етап 1. Аналіз літературних джерел та детальна постановка завдань, що вирішуються у НДР. Дослідження поточного стану управління ефективністю та якістю в складних системах (організаційних, виробничих, соціально- економічних, техніко-економічних тощо). Дослідження задачі цифрового інтелекту в управлінні складними системами та процесами(ТОВ "ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ "МЕТІНВЕСТ ПОЛІТЕХНІКА", 2023) Рекова, Н. Ю.; Сагайда, П. І.; Костіков, О. А.; Держевецька, М. А.; Касьянюк, О. С.Об’єкт дослідження – автоматизація управління складними системами та процесами. Мета роботи – вдосконалення процесів управління ефективністю та якістю в складних системах за рахунок розроблення відповідних моделей, методів та програмних компонентів. Предмет дослідження: моделі, методи та інформаційні технології автоматизації управління складними системами та процесами на основі розвитку цифрового інтелекту та сучасних підходів до розробки програмних компонентів.Документ Інформаційні технології та методична підтримка реалізації дистанційного навчання з позиції замовників освітніх послуг(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2021) Кузьмінська, О. Г.; Мазорчук, М. С.; Добряк, В. С.; Kuzminska, O. H.; Mazorchuk, M. S.; Dobriak, V. S.Обмеження щодо проведення очного навчання через COVID-19 змусило заклади вищої освіти більш активно впроваджувати цифрові технології для підтримки навчання та учіння. Хоча з логістичної точки зору використання цифрових технологій є очевидним рішенням реалізації дистанційного чи змішаного навчання в умовах карантинних обмежень, слід звернути увагу на педагогічну доцільність використання інформаційних технологій та цифрових пристроїв для реалізації певних типів навчальної діяльності з урахуванням освітніх запитів студентів. Попри розбудову та модернізацію інституційних цифрових освітніх середовищ, в умовах невизначеності щодо тривалості та перебігу пандемії COVID-19, актуалізується потреба додаткового дослідження ефективності навчання студентів, як замовників освітніх послуг, у цих середовищах. В цьому контексті ми дослідили готовність вітчизняних закладів вищої освіти до реалізації дистанційного навчання як на рівні інституційного забезпечення, так і компетентності суб’єктів освітнього процесу, ставлення студентів до використання синхронного та асинхронного режимів дистанційного навчання, а також інструменти, яким надають перевагу здобувачі освітніх ступенів «Бакалавр» та «Магістр» для реалізації основних типів навчальної діяльності. У дослідженні застосовано методи порівняльного та системного аналізу наукових праць, що охоплюють проблему дослідження; вивчення вітчизняного й зарубіжного досвіду створення освітніх середовищ та реалізації електронного навчання з максимальним залученням студентів в закладах вищої освіти. Поточний огляд зосереджений на залученні студентів до технологій планування, доставки теоретичних відомостей, постановки завдань для відпрацювання практичних навичок, представлення результатів освітньої діяльності студентів, здійснення оцінювання та рефлексії. Для опрацювання результатів анкети застосовувались статистичні методи та програмний інструментарій статистичної обробки даних SPSS. В результаті було підтверджено готовність закладів вищоїосвіти України до реалізації дистанційного навчання та сформовано, за результатами аналізу досвіду студентів, методичні рекомендації організації дистанційного навчання як на рівні доставки навчального контенту, так і налагодженні освітньої комунікації у синхронному та асинхронному режимах.